De 10 mentorbeloftes van het Assink lyceum

Wij hechten veel waarde aan persoonlijke begeleiding en het welbevinden van onze leerlingen. Een belangrijke rol hierin is weggelegd voor de mentor. Om deze rol nog sterker en duidelijker neer te zetten, werken we met 10 mentorbeloftes. 

Wat houden de beloftes in?

De mentorbeloftes beschrijven wat een leerling van zijn of haar mentor mag verwachten en wat dit vraagt van de mentor. Deze beloftes vormen een richtlijn waar we met elkaar naar streven en zijn bedoeld om verwachtingen helder te maken. De mentorbeloftes worden ook met de leerlingen besproken tijdens Stamtijd.

Mijn mentor...

  1. Begeleidt mij en is er voor mij
  2. Is het eerste aanspreekpunt voor mij en mijn ouder(s)/verzorger(s)
  3. Ziet en benadrukt wat goed gaat
  4. Denkt samen met mij in mogelijkheden bij uitdagingen
  5. Is begripvol en gelooft in mijn ontwikkeling 
  6. Heeft oog voor wat er speelt in de groep
  7. Is betrouwbaar
  8. Komt afspraken na
  9. Straalt betrokkenheid uit
  10. Zet zich voor mij in

Een gezamenlijke verantwoordelijkheid

Hoewel deze beloftes iets vragen van de mentor, vragen ze ook iets van de leerling. We willen leerlingen stimuleren om:

  • Mee te denken over hun eigen ontwikkeling
  • Bespreekbaar te maken wat hen bezighoudt
  • Samen te werken met mentor, ouder(s)/verzorger(s) en leraren

We vinden daarin de samenwerking tussen school, leerling en ouder(s)/verzorger(s) – de pedagogische driehoek - heel belangrijk. Gezamenlijk dragen we bij aan de ontwikkeling van onze leerlingen.